医护人员疫苗接种咨询四步法指南

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A Four-Step Vaccination Counselling Guide for Health Care Providers

本指南为家庭医生、儿科医生、护士及相关卫生专业人员制定了沟通策略,助力缓解家长 / 患者对疫苗接种的顾虑,消除接种阻碍。指南所载信息整合了循证疫苗接种实践、心理学及行为科学领域的现有研究成果。
本指南是联合国儿童基金会乌克兰办公室 “提升能力建设与社区参与,破除疫苗接种相关虚假信息” 项目的成果之一,由乌克兰天主教大学合作实施,美国国际开发署乌克兰办公室资助。

疫苗接种犹豫的影响因素

民众对疫苗接种持犹豫态度,核心原因是担忧疫苗副作用,且对疫苗的生产流程和质量存疑。多项研究表明,疫苗接种率与医护人员的推荐存在关联。但实际诊疗中,医患间建立良好沟通关系需要时间,而临床诊疗时间本就十分紧张;同时,公众对疫苗接种信息的认知会因信息来源不同存在差异,这也为医患沟通增添了诸多挑战。
疫苗接种焦虑背后的认知逻辑,受多种认知偏差影响,具体如下:
  1. 人们易主观臆断无关事物间存在关联,例如将儿童出现的疾病症状与疫苗副作用挂钩;
  2. 拒绝接种疫苗的人群在考量决策时,易出现证实性偏差,只采信符合自身观点的信息;
  3. 人们往往更关注采取行动可能引发的后果,却忽视不作为带来的风险;
  4. 多数人倾向选择低风险方案,即便认可疫苗有效性的家长,也会因担忧不良反应而犹豫,这种矛盾易引发认知失调;
  5. 人们存在维持现状的倾向,若家长对疫苗所预防的疾病缺乏认知,便难以理解接种的益处,更倾向选择符合自身过往经验的方案;
  6. 疫苗接种的各类细节易造成认知负荷,干扰人们的决策过程和逻辑判断。
有证据表明,想要提升疫苗接种意愿,需重点关注三方面因素:
  1. 家长对传染病风险的认知,以及对疫苗的信任度,是影响疫苗接种决策的关键;
  2. 社会规范会对疫苗接种行为产生显著影响;
  3. 引导公众的积极接种意愿,避免过度聚焦具体的负面想法和情绪,可通过设置默认接种选项、简化接种流程、及时提醒等方式实现。
基于上述心理学和行为科学研究,本指南将帮助医护人员通过以下四步,与患者开展高效沟通:做好准备、耐心倾听、传递恰当信息、与患者共同规划

第一步:做好准备

  1. 疫苗接种咨询前,提前做好准备并主动联系患者;
  2. 准备好疫苗接种相关宣传册和传单;
  3. 考虑组建科普小组,确保疫苗安全性和有效性的科普信息传递一致;
  4. 提前向患者发送疫苗接种相关信息;
  5. 以陈述的方式给出接种建议,而非提问,例如:“孩子该接种疫苗了”;
  6. 整理若干简洁易懂的疫苗接种事实依据;
  7. 选用权威的信息来源。
参考话术:孩子该接种疫苗了,我们今天就可以完成接种。

第二步:耐心倾听

  1. 与患者建立良好关系,耐心接纳其提出的问题和顾虑;
  2. 表达共情,让患者知晓,关注孩子 / 患者的健康与福祉是医患的共同心愿;
  3. 通过语言和非语言沟通,建立彼此间的信任;
  4. 让患者 / 家长感到放松;
  5. 认真倾听,对家长的顾虑表示尊重;
  6. 针对家长的疑问及时反馈;
  7. 避免对家长的想法做出评判;
  8. 结合患者 / 家长的实际情况开展沟通;
  9. 可结合自身家庭的生活方式,寻找与患者的共鸣点。

参考话术

  1. 你有哪些顾虑呢?
  2. 我理解你的担忧(若对方因接种阻碍或担心不良反应产生顾虑)。
  3. 你的问题完全可以理解。
  4. 你做的正是每位负责任的家长都会做的事。
  5. 我知道孩子的安全对你来说至关重要。
  6. 你一直在为孩子着想。
  7. 我可以和你分享一些我们的调研结果吗?
  8. 我和你说一些实际情况,你看可以吗?
  9. 这款疫苗经过了大量研究验证,安全性有充分保障。
  10. 你愿意主动了解疫苗相关知识,这特别好。
  11. 网络上的信息有一定参考价值,但也存在不少错误内容。
  12. 我能理解你的感受。
  13. 我的孩子(妻子 / 丈夫 / 家人)也都接种了疫苗。
  14. 我一直保持健康的生活方式,但也会接种疫苗,为自身免疫系统加一层保护。
  15. 让我们一起努力,守护孩子的健康。
  16. 拒绝接种疫苗并非安全的选择,反而存在诸多风险,而疫苗能为孩子提供安全、有效的保护。
  17. 不接种疫苗,孩子感染传染病的概率会大幅增加。
  18. 疫苗的不良反应发生率极低,相比之下,孩子感染传染病的可能性要高得多。
  19. 选择接种疫苗,就是在主动为孩子的健康筑起一道防线,这是一件值得肯定的事。

疫苗接种科普沟通:引导式而非指令式

切勿做的事传统沟通方式无效的原因建议优化的沟通方式
不要试图说服家长其观点错误应鼓励家长重新审视自身观点,且这一过程的核心是支持而非反驳。试图推翻家长根深蒂固的反疫苗误区,不仅毫无效果,反而会让其更加坚信这些错误认知不纠结于纠正错误观点,而是先接纳对方的顾虑,再介绍相关的新情况。这种方式能让对方在不觉得丢面子的前提下,主动改变立场
不要制造恐慌、过度强调风险恐惧情绪会让沟通变得复杂。尽管营造恐慌的话术短期内能起到一定作用,但会引发对方长期的抵触心理,影响后续疫苗接种意愿,还可能招致对方的反感与抵触重点传递对疫苗的信心,激发家长的接种意愿。需向家长明确说明疾病的潜在风险,且接种疫苗是家长保护孩子的唯一有效方式
不要忽视对方的语言和非语言暗示人在心情愉悦时,更易做出积极的决策。人们会快速捕捉语言和非语言信号,并在潜意识中形成对沟通者的态度。沟通中切勿冲动、急躁,争执中没有赢家。注意说话语气,既不要居高临下说教,也不要过度迁就采用放松的肢体语言;说话语气要关切、温和,而非说教、摆架子;与对方进行眼神交流;避免情绪急躁;判断对方是否愿意接受新观点;倾听、共情并认可对方的感受;避免使用专业术语;结合自身经历分享真实案例
不要一上来就谈群体免疫研究表明,群体免疫带来的社会益处,远不如直接的个人益处能打动家长重点强调疫苗给孩子带来的实际益处,直呼患者和孩子的名字,让对方感受到你的关心
不要声称疫苗 100% 安全、无任何副作用这种说法会加重患者的怀疑客观介绍疫苗的益处与可能出现的反应,强调感染疾病的危害与接种疫苗的风险有本质区别,同时让对方知晓你是该领域的专业人士,具备扎实的专业知识
不要重复反疫苗误区沟通的核心是反驳误区的虚假性,但人们容易记住错误信息。因此,与其拆解误区,不如传递全新的正面信息不重复误区内容,而是用简洁、易记的事实替代;明确指出相关说法纯属误区;解释误区的错误之处;提供新的事实依据;提前准备几套有力的反驳说辞
不要强调其他人拒绝接种疫苗这种负面案例会导致疫苗接种率下降,易引发 “别人都不打,我为什么要打”“别人能伪造接种记录,我也可以” 的想法。实验表明,人们存在从众心理向家长介绍所在社区疫苗接种率的积极提升趋势,告知其大多数家长都会选择为孩子接种疫苗

识别家长观点,匹配针对性咨询策略

了解家长对疫苗接种的看法,能帮助医护人员开展更有针对性的沟通。以下通用建议适用于所有沟通场景:建立相互信任、接纳家长的问题与顾虑、引导家长做出正确的接种决策。

核心原则:建立互信、接纳顾虑、引导正确决策。

不同犹豫程度的针对性咨询策略

犹豫程度咨询策略
家长 / 患者希望了解更多儿童疫苗接种信息全面介绍疫苗及对应预防的疾病;减少接种阻碍(例如告知家长接种前无需额外做医学检查);尽可能简化接种流程;抓住当下机会,建议本次就诊完成接种;增强家长对疫苗安全性的信心(沟通时态度自信、语气关切)
家长对疫苗接种存在合理的顾虑,不愿为孩子接种重点强调疫苗接种的益处;梳理并回应家长的合理质疑;通过分享易记的事实依据,增强家长对疫苗的信任
家长从媒体上看到了疫苗不良反应的负面信息明确说明疫苗接种的益处远大于风险;强调疫苗能有效预防传染病风险;增强家长对疫苗安全性的信心;讲解疫苗接种的社会规范;始终将孩子的利益放在首位
家长坚定反对疫苗接种,但愿意倾听不同观点建议家长查阅经核实的权威信息;帮助家长全面评估不接种疫苗的风险;破除疫苗接种相关误区;从探讨接种的可能性切入沟通
家长执意向医护人员宣扬反疫苗观点沟通以 “对话与相互尊重” 为核心原则,重点建立良好的医患关系、选择恰当的沟通方式;引导家长说出自身对疫苗接种的看法,例如提问:“什么能让你相信疫苗的安全性?”“你认为预防传染病能为孩子带来哪些好处?”;可提议下次继续沟通,并为家长推荐权威的信息来源

第三步:通过恰当的信息传递引导决策

提升疫苗接种意愿的行为科学沟通技巧

参考沟通话术

  1. 我也为自己的孩子接种了麻疹(其他传染病)疫苗,因为我清楚,这款疫苗能有效预防相应疾病。
  2. 我投入了大量时间研究疫苗相关问题,作为医生,我强烈建议你为孩子接种疫苗。
  3. 疫苗接种的过程很简单,相比之下,治疗麻疹或其他传染病的并发症却十分棘手。试想一下,如果明知可以规避风险,却因未接种疫苗让孩子生病,你一定会无比后悔。
  4. 这类传染病对幼儿(孕妇 / 老年人 / 频繁接触他人的人群)的危害尤其大。
  5. 我们辖区的儿童疫苗接种率正在不断提升。
  6. 面临这类致命传染病感染风险的人群数量正在持续减少。
  7. 过去一个月,我市已有____名儿童完成接种,你的邻居和其他家长都已经通过疫苗为孩子筑起了传染病防护墙。
  8. 孩子该接种疫苗了。
  9. 今天就为孩子完成疫苗接种吧。
  10. 疫苗接种很便捷:全程仅需几分钟,无需做任何额外检查;麻疹、腮腺炎、风疹联合疫苗为免费接种,儿童、成人及传染病接触者均可接种;疫苗安全性有保障,能为大家有效抵御疾病侵袭。

背后的行为科学依据

  1. 信息传递者权威性:医护人员的建议对患者的健康决策影响重大。近期研究表明,医生与家长开展有效沟通,重点强调疫苗接种的益处,能有效推动家长做出接种决定。
  2. 激励机制:引发家长的预期后悔情绪,能有效改变其疫苗接种态度。这种方式能让家长意识到,拒绝接种疫苗可能导致负面后果,产生 “错失预防机会” 的感受。对持犹豫态度的家长,开展成本收益分析也能起到良好效果,让其明白 “预防疾病远比治疗疾病更经济”(一次完成多种疫苗接种安全且省时,无需多次往返医院;若孩子感染疾病,将长期无法入园 / 入学)。沟通时应聚焦具体患者和孩子的健康,而非泛泛的儿科群体问题。
  3. 社会规范引导:向家长传递疫苗接种的社会规范信息,能降低其犹豫程度。研究表明,人们的行为会受社会普遍做法的影响。
  4. 默认选项设置:将接种疫苗设为默认选项,能提升接种率,让家长更易做出接种选择。

更多参考沟通话术

  1. 我们有全新的宣传册、传单、海报和趣味科普知识,相关素材模板可在此处下载打印。
  2. 诊疗室的布置也能为咨询提供助力,例如张贴面带笑容的健康儿童海报 / 贴纸、摆放疫苗接种日历。
  3. 你是否认可预防传染病的重要性,是否了解传染病的潜在风险?
  4. 我们再聊聊疫苗接种的问题,好吗?
  5. 你可以先看看我推荐的这些权威资料,有问题可以随时来问我。

背后的行为科学依据

  1. 吸引注意力:新鲜、醒目的事物更易吸引人们的关注。需及时更新疫苗接种科普材料,也可设计有趣、新颖的疫苗科普知识点。
  2. 为决策做铺垫:询问家长的接种意愿是有效的沟通手段,若家长表示会考虑或认同接种的重要性,其最终为孩子接种疫苗的概率会大幅提升。人们倾向于选择简单的决策方式,且易受他人或自身过往决策的影响。

个人案例分享话术

这是我的女儿 / 儿子 / 孙辈(展示照片),我为他 / 她接种了麻疹疫苗,因为我对疫苗的质量有十足的信心,也清楚疫苗能有效预防感染。作为父亲 / 母亲 / 祖父母,我想给孩子 / 家人最好的保护;作为医生,我深知预防麻疹(其他相关疾病)远比治疗简单。因此,我建议你为孩子接种疫苗,我也会一直为大家提供接种相关的帮助。

背后的行为科学依据

  1. 情感共鸣:人们的决策并非总是理性的,反而更易相信自己的直觉,因此沟通话术需触动家长的情感。
  2. 承诺与行动:让家长做出具体的行动承诺,能推动其落实接种行为,帮助其克服健忘问题,培养责任意识。制定承诺策略和实施计划,是引导家长采取接种行动的有效手段。
  3. 自我认同激励:为接种者发放 “我已接种” 贴纸、鼓励家长在社交平台分享接种经历 / 自拍,能激发其自我展示的意愿。医护人员也可成为疫苗接种的宣传大使,例如张贴 “我已接种流感疫苗,守护你我健康” 的标识。

第四步:与患者共同规划

  1. 鼓励家长制定疫苗接种计划,并承诺落实后续行动;
  2. 预约下次就诊时间,继续沟通疫苗接种相关问题;
  3. 提醒家长将接种预约记录在日历中;
  4. 通过短信、社交平台、信件、即时通讯工具等方式及时提醒家长。

参考话术

  1. 你还有其他问题或顾虑吗?
  2. 我为你推荐一些疫苗接种的权威资料吧?
  3. 有任何问题,你可以随时写信或打电话给我。
  4. 这款疫苗对孩子的健康至关重要,我建议你今天就为孩子接种。
  5. 我们可以在你下次就诊时,再深入聊聊这个问题。
  6. 我们定一下你下次的就诊时间吧。
  7. 我会在明天 / 下周给你打电话,了解孩子的身体情况 / 提醒你按时就诊 / 接种。

可打印 / 发送给患者的接种确认表

请勾选其中一项:

☐ 我将为孩子接种疫苗,降低其感染疾病的风险

☐ 我不为孩子接种疫苗,自愿承担由此增加的感染风险

流感季 / 圣诞节 / 新学年开学前,可与孩子一起完成的事项清单

  1. 数星星
  2. 在云朵图案里找尽可能多的小动物
  3. 冻浆果过冬 / 尝试在雪地里冻肥皂泡
  4. 写下对圣诞老人的心愿 / 新年计划 / 给圣诞老人的信
  5. 接种流感 / 麻疹等疫苗
  6. 其他创意事项__________
请在日历中标注下次就诊和 / 或疫苗接种的日期。

(注:原文后附 1-12 月日历模板,因格式错乱,此处略去)

疫苗接种前可向医生咨询的 7 个问题

你可以随时向我提问,分享你的顾虑。我为你整理了一份常见问题清单,供你参考:
  1. 疫苗的工作原理是什么?
  2. 为孩子接种疫苗前,我需要做哪些准备?
  3. 这些疫苗能预防哪些疾病?
  4. 为什么孩子必须接种这些疫苗?
  5. 接种疫苗存在哪些风险?与麻疹、流感等疾病的风险相比如何?
  6. 这些疫苗可能引发哪些不良反应?若孩子出现不良反应,我该如何处理?

权威实用的信息来源

  1. 世界卫生组织(WHO):https://www.who.int/topics/vaccines/en/
  2. 美国疾病控制与预防中心(CDC):https://www.cdc.gov/vaccines/index.html

编制信息

项目负责人:安娜・苏霍多尔斯卡(联合国儿童基金会乌克兰办公室,发展传播专家、部门主管)

作者:阿纳斯塔西娅・努尔任斯卡(哲学博士、理学硕士,行为改变传播专家);卡特里娜・布拉维诺娃(联合国儿童基金会乌克兰办公室卫生专家、传染病医生)

编辑:帕夫洛・胡德(乌克兰天主教大学社会科学学院副院长)

本指南的编制,特别感谢耶鲁大学全球健康研究所所长沙德・奥马尔(医学学士、公共卫生硕士、哲学博士、美国传染病学会会士),以及伦敦政治经济学院行为科学助理教授杰特・桑德斯(哲学博士)提供的专业建议。

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